岩花真由美說話了【我在走廊觀察。關於這個詞

[觀察]和[觀察研究]的行為,正如岩花先生所說,是在父母缺席的情況下進行的。

 

其實,雖然是出院日,但我不明白若松醫生到了晚上才到,雖然不知為何被推遲了,但一小時後,我還是去了兒子的房間。誰出現堅定地做[觀察][觀察研究]?

如果他能在一小時內來到兒子的房間,他今天早上就可以出院了。

小島博士為什麼要這樣做?

“若松醫生要到晚上才會來醫院。 』\

你說謊了嗎?

即使是現在,這天推遲出院的原因是什麼?為了誰?出院延期了嗎?我一點也不知道。

如果那天我出院了,我兒子就不用做任何不可理喻的【觀察】【觀察研究】之類的了,應該做的。

出於什麼原因,在沒有告訴父母的情況下進行了[觀察]?

同樣的,出於什麼原因,在[觀察]結束後大約10分鐘,岩花夫人說了明天應該出院的兒子。

“我要你帶 5.6 件睡衣。 』\

你給你媽媽打電話了嗎? (當然,這個時候我兒子是植物人狀態,所以住院了很長時間。)

為什麼,在這個電話的時候,大範圍內有多達三個【觀察員】,一個沒有進去,像瞭望台一樣站在走廊裡,透過門上的一個小窗戶往裡看,然後,我在我兒子的頭上放一個塑料袋。你沒有告訴你媽媽你的異常行為嗎?

如果您按常識思考,答案就很清楚了。

以下是摘自WIKI

【觀察性研究】

一種觀察已經進行的治療效果及其預後的研究設計,而不是為了研究目的而進行治療。

長期發展的疾病和罕見的疾病也可以成為目標。

因素和結果之間的相關性強弱可以定量衡量,但在試圖證明因果關係時,衡量因素和結果之間關係的時間性,如病例對照研究和隊列研究。你需要採取一個學習規劃。

 

案例報告

我們將在經歷個別案例處理後報告未遵循教科書課程的人的詳細信息,或超出教科書處理的設計的人的詳細信息,以供將來參考。

 

對於很少見的疾病,它將成為未來治療的直接參考,也是先報告未知疾病的機會。

 

案例係列

當聚集在單一機構或少數機構的疾病患者時,匯總並列出過去的治療內容和預後。

 

可能會提出治療與療效或不良事件之間相關性的假設,例如在極少數情況下。

 

預後規則(臨床預測規則)

使用隊列研究的結果,例如患者年齡和性別、基礎疾病和實驗室數據,創建預測疾病預後的模型。許多以“嚴重性評分”的形式發布。

就這樣

在兒子成為植物人後,岩花女士在她的護理記錄中寫下了讓她無法想像成為一名醫學家的話。

醫療圖表中列出的可怕指令